Lecture accompagnée. Des moments d’apprentissages partagés
Les études internationales le prouvent, beaucoup d’élèves, que ce soit en primaire ou en secondaire, peinent à lire un récit complet. Ces élèves restent donc des lecteurs fragiles et peu motivés, ce qui n’est pas sans incidence sur la suite de leur cursus.
Par conséquent, il est compliqué mais essentiel pour l’enseignant de rassembler ses élèves autour de la lecture d’un roman complet. C’est la demande explicite mais difficile à mettre en œuvre de tous les programmes. Cette conférence à pour but de proposer un dispositif qui accompagnera la classe étape par étape. Les questionnaires ont été conçus pour permettre aux jeunes lecteurs de manifester, d’ajuster et d’enrichir leur compréhension sans que jamais leurs erreurs ne soient préjudiciables. L’objectif poursuivi est multiple : aider l’enseignant à faire de ces lectures non des évaluations notées mais bien des moments d’apprentissages partagés, faire de la lecture un véritable instrument de socialisation, favoriser une réflexion sur l’écriture et sur le monde, et enfin susciter chez les élèves l’envie de découvrir d’autres livres.
Informations pratiques
Vendredi 14 Oct. 14:00
Salle Agora
Jeudi 12 Oct. 13:00
Salle Agora
